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教育动态
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全方位探讨 多角度分析
来源:    点击数:    更新时间:2014-12-29

      2014年12月25日下午,位庄中心校小学英语《小学英语教学中的培优补差》研讨会在弘晟小学举行。我中心校小学英语教师就英语教学中的培优补差进行了热烈的讨论。
      对优秀的学生采取以下方法:
      1、加强基础知识与交际运用能力的训练;
      2、对个别突出的学生进行单独辅导;
      3、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题;
      4、多沟通、多鼓励。
      对知识的应用较差的学生采取以下措施:
      1、对书本基础知识点进行过关;
      2、上课多提问,注意培养他们的英语学习兴趣;
      3、要求他们课后及时辅导,并进行检查;
      4、抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;
      5、努力培养他们的英语学习方法;
      6、多沟通、多鼓励、多关心。
      老师们一致认为应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

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                                                                                                      组长 王岚
                                                                                                 2014年12月25日
 

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