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位庄中心校学校管理评估细则
来源:    点击数:    更新时间:2010-11-08

 

       
为了落实局“双评一管”的精神,努力推动素质教育,促使教学质量的大面积提高,我们将贯彻以人为本,注重过程的管理理念,加大对学校管理的督查力度,促使学校管理更加科学化、规范化、制度化,特制定如下量化考核细则。
       一、评估的目的
       量化考核学校的管理工作是手段,其目的是要通过量化评估,促进各校进一步加强学校管理,真正实现向管理要质量的目的。因此,中心校考评组将本着公开、公正、公平的原则,依据细则每学年两次对学校管理进行评估,对评估结果优秀的单位,将采取物质奖励和精神奖励相结合的方法,予以激励。对考核的末位单位,领导将依上级有关规定予以戒勉谈话,直至调整学校领导。
       二、评估的方法
       1、在中心校“双评一管”领导小组的统一安排下,成立“双评一管”办公室,负责考评细则的制定,考评程序的制定,考评结果的统计和公示等工作。
       2、成立考评小组。评估小组组长:葛栋毅;评估小组成员:职玉坤、刘世军、陈树青、王鸿雁、于丽、李培忠、卜彦文、王绍乐、陈树江、李福广、周天枝。
       考评组成员要兼公办事,认真负责,一丝不苟。要坚持原则,照章办事,严格按照统一标准行使职责,最大限度克服片面性、倾向性,坚决杜绝徇私情,凭好恶打分的现象,做到给分有据,扣分有理,对玩忽职守者,将取消其评委资格并予以通报批评。在考评期间,评委所得数据不得提前泄露,考评结束后交到“双评一管”办公室,由办公室汇总。
       3、每学年两次考评的平均分作为年度的实得分,并以此分作为奖惩的依据。
       4、学校评定结果将予以公示。
       三、评估的程序
       1、由学校领导向评估组做汇报。
       2、评估小组根据分工检查学校提供的有关材料。
       3、深入课堂了解教师,求证学校提供材料的翔实性。
       4、根据分工,评估组成员向学校反馈检查的结果实事求是的肯定成绩并指出不足。
       5、“双评一管”办公室汇总材料,由领导小组审议通过后予以公示。
       四、评估细则
       ()办学方向:50
       1、全面贯彻党的教育方针,结合本校实际制订有符合素质教育的切实可行的长期发展规划、近期计划。(10分)
       2、面向全体学生,使学生全面发展,因材施教,发展学生的个性和特长。(10分)
       3、严格执行教育法规和省市关于依法执教的规定,依法办学。(15分)
       4、采取有力措施,控制学生辍学,年辍学率控制在省定标准以下。(15分)
       ()队伍建设:150
       1)班子成员:50
       1、学校安定团结,班子协调统一,团结合作。(5分)
       2、校长应具有相应学历,按规定参加各项培训,并取得岗位培训合格证书。(5分)
       3、校长廉洁民主、联系群众、办事公道。(5分)
       4、校长熟悉教育政策法规,有先进的办学理念和教育思想。(5分)
       5、校长掌握教育教学规律,有较高的管理能力和科研能力。(5分)
       6、校长熟悉校情,能够正确决策。(5分)
       7、学校建立民主监督制度,实行民主决策,重要工作要经过教职工讨论通过。(10分)
       8、教职工积极参与管理,提出合理化建议,学校认真采纳教职工合理化建议,有记载,有落实。(10分)
      2)教师队伍:100
       1、专任教师学历达标。(10分)
       2、有任职资格和职称的教师(不含见习教师)达100%(10)
       3、全体教师熟知并自觉执行《中小学教师职业道德规范》。(5分)
       4、教师能做到作风正派,不以教谋私,无品行不良和违法犯罪现象。(5分)
       5、教师爱岗敬业,教书育人,为人师表。(5分)
       6、不歧视后进生,无体罚、变相体罚学生现象。(5分)
       7、教师有20节以上听课笔记,有周反思,课反思。(5分)
       8、全体教师能用普通话授课。(5)
       9、能运用先进的教育思想,教学方法和现代的教学手段进行教学。(5)
       10、能依据课程标准的基本要求,设计教学方案计划,并写好教案。(5分)
       11、建立有效地教师培训外出学习制度。(2分)
       有教师培训、外出学习笔记、心得。(3分)
       12、学校每期至少向中心校网站交流5篇论文或经验总结。(5分)
       13、有教师获乡级观摩课、公开课等证书。(2分)
       获县级以上观摩课、公开课证书。(3分)
       14、骨干教师带有培养对象有培训计划、教案、记录、评价,培养对象有培训笔记。(3分)每月一篇经验总结。(2分)
       15、实行教职工全员聘任制。(4分)
       16、建立教职工岗位责任制。(4分)
       17、制定科学全面的考核办法,不单纯以学科考试成绩奖惩教师。(6分)
       18、建立教职工考核档案,定期进行考核。(6分)
       ()行政管理:150
      1)制度建设:20
       1、学校应有切实可行的3-5年发展计划。(2分)
       有学年、学期工作计划和总结。(4分)
       2、学校各部门,全体教职工应有学年和学期工作计划和总结。(4分)
       3、学校各项规章制度健全,认真记录好会议记录、大事记、升旗记录,教师做好会议记录和政治学习笔记。(5分)
       4、各项制度得到贯彻落实,有检查,有评比,有奖惩。(5分)
      2)财务工作:25
       1、财务、校产制度健全。(2分)缺一项扣1分。管理规范。(8分)有监督措施,民主理财与管理,有固定资产帐,实物台帐,实物借用登记,缺一项扣2分,直至0分。
       2、实行财务公开,定期公布财务收支情况,无违犯财经纪律现象,从学校到教师无乱收费现象。(15分)违犯其中一项的为0分。
      3)安全工作:35
       1、教学供应、校产维修及时。(5分)不符合要求的0分。
       2、保证学校各项设施安全,能够落实安全责任制。(10分)否则为0分。
       3、每学期至少组织一次安全疏散演练,经常对学生进行安全教育,无重大安全责任事故发生。(15分)无安全疏散演练或无安全教育记录的分别扣5分,出现安全事故的计0分。
       4、有学生考勤制度,发现学生旷课及时与家长联系。班务日志有记录。(5)
      4)档案工作:45
       1、有专职或兼职档案管理员。(5分)有档案室。(5分)
       2、学籍表、试卷、毕业证存根,教学计划、总结,上级文件等收集及时。(5分)分类归档管理规范。(5分)保存完好。(5分)
       3、档案室干净卫生、档案柜、档案盒无灰尘。(5分)
       4、每期有各班学生花名册,按规定建立学生学籍档案。(5分)
       5、学校严格学籍管理,有完善的学生入学、转学、休学和借读等制度并实施。(5分)
       6、档案使用率。(5分)
      5)校园卫生:25
       1、有近期和长期的校园建设规划。(5分)
       2、校园做到绿化、美化、净化、教育化、设施规范化,文化氛围浓厚,环境宜人。(15分)
       3、卫生制度健全,每周2次大扫除。(5分)
       ()德育建设:70
       1、建立校长负责的德育工作机制,学校、团队、班级等德育工作机制健全,岗位职责明确。(10分)
       2、能结合学校实际开展爱国主义、民族精神、思想政治、道德品质、行为习惯、法制观念等教育活动,有专人负责,有活动记录。(10分)无活动或记录分别扣5分。
       3、有健全的学校、家庭、社会三结合的教育体制,每期至少召开三次家长会,有内容、有记录,任课教师每期至少家访10人次以上,有记录。(10分)少一次家长会扣2分。家访少于10人次扣2分。
       4、学校有切合本校实际的德育工作计划和工作总结。(8分)缺一项扣4分。
       5、重视思想品德课教学,有专(兼)职教师,有教学计划,有教案。(8分)缺一项扣3分。
       6、重视校风、教风、学风建设,校园有教育意义的各类标语、校园板报、厨窗等,办公室悬挂或张贴《中小学教师日常行为规范和有关教师专业发展与成长的制度》等,教室内有班规和不断更新内容的板报、墙报等。(16分)少一项扣6分。
       7、学生奖惩制度和学生管理的规章制度健全合理,能促进师生和谐文明,能开展各类形式的“文明班级”评比活动,并有记录。(8分)没有制度或没有活动分别扣4分。
       ()教育教学:520
      1教学管理:30
       1、校长及班子成员每期至少参加三次教研活动,并提出具有指导意义的教育教学建议,推进教育创新。(10分)少一次扣4分。
       2、校长及班子成员应经常深入课堂听课,要求每期至少听课20节,课后主动与教师交流,探讨,解决教学中的实际问题。(20分)每少听一节扣5分。
      2)教学目标:30
       按照国家和地方规定开齐课程,充分发挥学校,年级学科教研组的作用,建立“教、学、研”一体的校本研修制度,学校为提高教师专业水平创造条件,不断提高教学质量。(30分。)
      3)课堂教学:40
    1、教案教学目标明确、具体、教学重点突出,教学难点突破,方法得当,每课时附教学反思。(10分)
       2、注重基本知识和基本技能的课堂教学、关注学生学习的过程与方法,关注学生情感、态度、阶值观的形成。(10分)
       3、教学面向全体学生,注重因材施教,保证各类学生均得到发展。(10分)
       4、在课堂上形成民主、平等、和谐、互动的师生关系。(10分)
      4)常规教学:40
       1、有常规教学管理制度。(5分)对教师的备课、上课、作业批改、辅导有落实,有检查,有评比。(25分)每缺少一项扣8分。
       2、学校与教师不得为学生统一征订和购买教辅材料。(10分)有违者0分。
      5)教学手段:30
       1、积极进行教学实验,仪器室干净整齐、仪器使用登记齐全。(6分)
       2、电教室干净、整齐、使用登记齐全。(6分)
       3、图书室干净,借阅登记齐全,面向全体师生。(6分)
       4、体、音、美、劳器材,由专人负责,并有使用记录的。(6分)
       5、信息技术课按规定开设,确保每周2课时。(6分)
      6)教学器材:50
       1、图书、仪器、电教设备有专(兼)职人员规范管理,图书借阅率,仪器,电教设备有效使用率达到相应要求。(30分)没有借阅,使用的分别扣10分,达不到相应要求的酌情扣分。
       2、图书、仪器、电教设备符合上级达标规定。(20分)
      7)体育卫生:40
       1、上好“一课两操”,体育课须有教案,保证学生每天不少1小时的体育活动。(15分)体育课时不足,没有上两操,体育课无教案,分别扣4分。
       2、积极组织课余体育训练,每学期至少组织两次不同形式的竞赛活动,有记载。(15分)少一次扣5分。
       3、认真开展学生体质健康标准评定,做好记录工作。(10分)无记录的0分。
      8音乐、美术:20
       1、开足,开齐音、体、美课程并按规定进行授课。(10分)
       2、每期组织一次大型艺术活动。(10分)
      9)综合实践:20
       1、开放综合劳动技术课,并有教材、教师教案。(10分)
       2、积极鼓励学生利用节假日参加社会实践。(10分)
      10)教学评价:120
       1、严格教师教学言行规范,无上访或给学校教育教学带来不良后果。(30分)
       2、建立教师评价制度,并把评估结果作为任用的依据。(30分)
       3、建立促进学生全面发展的评价制度。(10分)
       4、学生全面发展,成绩逐年提高,办学效绩得到上级和社会认可。(50分)
      11)校本教研:100
       1、每学期有期中,期末教学质量分析。(10分)
       2、有教研组织,有计划,每次活动有记录,教师有心得体会。(15分)
       3、制定校级领导参与,指导校本教研制度。(5分)
       4、教师每学期有一篇教学论文。(20分)
       5、通过多种方式,鼓励教师积极参加课程标准和教材方法培训。(20分)
       6、参加教育科研项目,并有成果。(30分)
       (六)办学特色:60
       1、努力创建学校特色,并每期举行两次研究特色建设专题会议。(30分)
       2、特色建设有活动记录,有成效。(30分)
       3、对有能力举办特色现场会的学校另行加分。
     
     
     
     
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